Сучасна фармацевтична освіта перебуває на етапі трансформації, що пов’язано зі зростанням вимог до професійної підготовки фахівців. У сучасних умовах для фармацевтичного працівника потребується поєднання теоретичних знань і практичних навичок, які необхідні для ефективної роботи у сфері охорони здоров’я. Водночас у професійному середовищі триває дискусія щодо рівня та глибини освітньої підготовки фахівців, які входять у практичну діяльність.
Питання полягає не лише у формальній наявності або відсутності вищої фармацевтичної освіти у частини фахівців, а й у відповідності між вимогами сучасної практики та реальним рівнем професійної підготовки. Сьогодні фармацевтична сфера потребує спеціалістів, здатних працювати з доказовою інформацією, оцінювати ризики фармакотерапії, орієнтуватися в інноваційних лікарських засобах і цифрових технологіях. Це актуалізує необхідність посилення клінічної та аналітичної складової підготовки фахівців.
Водночас випускники профільних закладів вищої освіти зазначають, що навіть за умови свідомого вибору фармацевтичної освіти процес підготовки супроводжується низкою викликів, зокрема переходом частини закладів до дистанційного або змішаного навчання, наявністю Єдиного державного кваліфікаційного іспиту (КРОК), необхідністю подальшого безперервного професійного розвитку, а також недостатньо сформованим розумінням значущості вищої освіти на етапі вступу у частини здобувачів. У сукупності ці фактори формують складне освітнє середовище, яке потребує від майбутніх фахівців не лише знань, а й високої самодисципліни та адаптивності.
Освітні стандарти можуть удосконалюватися, освітні програми – оновлюватися, а вимоги до підготовки фахівців – посилюватися. Водночас важливим джерелом оцінки ефективності освітнього процесу є досвід безпосередніх учасників навчання. Саме студенти можуть найточніше оцінити, наскільки зміст підготовки відповідає реальним викликам професійної діяльності та чи формує він готовність до відповідальності, притаманної фахівцю фармацевтичної галузі.
Єгор Чуфицький: Фармація сьогодні – це синергія науки і практики та важлива складова системи охорони здоров’я
Чому я обрав Клінічну фармацію? Відповідь проста – хотілося активно брати участь у процесі лікування пацієнтів, бути з головою зануреним у роботу пліч-о-пліч з лікарями над вирішенням клінічних питань, адже саме цим займається клінічний фармацевт. Ще на вибір вплинуло реноме Національного фармацевтичного університету як флагмана фармацевтичної освіти, який випускає найкращих фахівців фармації. Саме усвідомлення необхідності здобуття якісної вищої освіти стало одним із ключових факторів мого рішення щодо вступу до Університету. Україна активно проходить процес євроінтеграції, це зокрема, стосується і вітчизняної фармації. З січня 2027 року запрацює єдиний ОДК, все більше і більше нових можливостей відкривається для студентства. Роль фармацевта у системі з кожним роком зростає, і я впевнений, що потреба у фармацевтах буде лише зростати.
Олександра Орловська: Навчання в університеті як шлях, що формує науковця та розвиває особистість
Я обрала своїм фахом фармацію, оскільки мене завжди приваблювала можливість поєднувати науку з практичною користю для людей. Для мене важливо розуміти, як створюються лікарські засоби, як вони діють і як можуть покращувати якість життя пацієнтів. Саме тому я вирішила вступити до Національного фармацевтичного університету, який дає ґрунтовні знання та відкриває широкі можливості для професійного розвитку.
Навчання в НФаУ стало для мене не лише здобуттям освіти, а й простором для самореалізації. Мені подобається працювати на кафедрі промислової технології ліків та косметичних засобів, де я займаюся розробкою різних лікарських форм для застосування при протезуванні. На сьогодні я є автором 39 наукових робіт, серед яких 38 тез та 1 стаття.
Окрім цього, вже два роки очолюю PR-сектор ОСС НФаУ, що дає можливість розвивати організаторські та комунікаційні навички. Усі ці досягнення є важливою частиною мого професійного становлення та підтверджують мій свідомий вибір фармації як майбутньої професії.
Валерія Яворська: Національний фармацевтичний університет як простір становлення фахівця через науку, міжнародний досвід і розвиток професійного потенціалу фармацевта
Фармація, як професійний напрям, захоплювала мене ще зі шкільних років. Це спонукало до пошуків закладу вищої освіти, де майбутні фармацевти можуть набувати цінних знань та навичок і розвивати свій потенціал. Найкращим для цього варіантом став Національний фармацевтичний університет – передовий заклад освіти, що понад століття виховує висококваліфікованих спеціалістів та науковців фармацевтичної галузі. Завдяки НФаУ я мала можливість впевнено просуватися шляхом науки не лише в Україні, але і закордоном. Безцінний досвід роботи в лабораторії Університету Бургундії, міста Діжон у Франції та тривалий період досліджень в лабораторії Фармацевтичної біології Університету Кіля в Німеччині як елемент академічної мобільності, був надзвичайно важливим та вирішальним у становленні мене як спеціаліста.
Попри складні умови, НФаУ був і залишається однією з найважливіших складових фармацевтичної галузі України, постійно розвивається та спрямовує нових студентів на шлях науки і фармації. Безмежно пишаюся тим, що стала частиною фармацевтичної спільноти та маю честь називати Національний фармацевтичний університет своєю Аlma mater!
Айсель Косаєва: Усвідомлений вибір професії фармацевта як стабільної, суспільно важливої сфери та прагнення до професійного розвитку через навчання і практичний досвід
При виборі професії я орієнтувалася на те, щоб вона була корисною для людей. Фармація – це та сфера, яка завжди і всюди залишається актуальною. Люди завжди потребуватимуть ліків та фахової допомоги, тому я впевнена у стабільності свого вибору. Я обрала НФаУ, бо це єдиний університет в Україні який спеціалізується конкретно на фармації. Мені було важливо вчитися там, де вся увага зосереджена саме на цій галузі. Під час навчання у мене була можливість відвідати фармацевтичні компанії, що дозволило побачити, як створюються ліки на великих виробництвах, і зрозуміти процес зсередини, а не тільки в теорії. Також я брала участь у конференціях та семінарах, що допомогло мені краще розібратися в тонкощах фармацевтичної галузі.
Незалежно від місця професійної реалізації – в аптеці, на виробництві чи в лабораторії – кожен із цих напрямів є важливою складовою єдиної системи охорони здоров’я, де ключове значення мають професіоналізм і відповідальність фахівця. Саме якісна освіта формує фундамент знань і навичок, що забезпечують готовність до професійної діяльності в умовах сучасної фармації.
Фахівець, який здійснює безперервний професійний розвиток, удосконалює свої компетентності та стежить за сучасними тенденціями галузі, зберігає високу конкурентоспроможність на ринку праці. У цьому контексті фармація розглядається не лише як сфера обігу лікарських засобів, а й як важливий компонент системи охорони здоров’я, що забезпечує довіру, безпеку та ефективність фармакотерапії.